Debates universitarios acerca de lo didáctico y la formación docente

Descripción

Didáctica general y didácticas específicas - Estrategias de enseñanza - Ambientes de aprendizaje.

Un recorrido por las problemáticas, concepciones y enfoques que se vivencian en la enseñanza de la educación superior.
El propósito del texto es alentar a los lectores para que desde un espacio propicio se animen a compartir y confrontar acerca de diversas perspectivas vinculadas a la enseñanza y sus prácticas, las didácticas y la formación docente. Propone una revisión de los temas abordados para promover debates y reflexiones a partir de los cuales reconstruir ideas y significados de manera novedosa.
¿Qué relaciones se establecen entre la didáctica general y las didácticas específicas? ¿Cuáles son los vínculos de las didácticas con la pedagogía, la psicología y las prácticas de la enseñanza? ¿Qué aportan las didácticas en la formación docente? En el libro pueden encontrarse respuestas posibles a estos y a otros interrogantes.

Introducción
Didáctica general y didácticas especiales: aportes para la discusión.
Marta Souto

Capítulo 1
Dilemas, problemas y tensiones en la formación didáctica de los docentes
Liliana Olga Sanjurjo

Capítulo 2
Didáctica/s y prácticas docentes: aportes, tensiones, limitaciones
Raúl Armando Menghini

Capítulo 3
Enseñar didáctica en los espacios de formación docente universitaria. Mi desafío
Elda M. Monetti

Capítulo 4
Reflexiones acerca del concepto de transposición didáctica y su tratamiento en la formación docente
Ana María Malet

Capítulo 5
¿Qué aporta la Pedagogía a la formación docente?
¿Cómo se vincula con la Didáctica?
María Cecilia Borel

Capítulo 6
Didáctica, psicología y curriculum: encuentros y desencuentros
Sonia Marcela Araujo

Capítulo 7
Psicoanálisis y acto educativo
Roberto Julio Elgarte

Capítulo 8
Las tensiones en el campo de la Didáctica:
Didáctica de Nivel Superior como Didáctica Específica
Elisa Lucarelli

Capítulo 9
La Didáctica de Nivel Medio como síntesis de saberes.
Imágenes de la Didáctica de Nivel Medio
Anahí Mastache

Capítulo 10
Las didácticas específicas como espacios de confluencia
Marta Negrin

Capítulo 11
Una reflexión acerca de la Didáctica y las Didácticas Específicas: el caso de la Didáctica de la Biología
Alicia Brunner

Capítulo 11
Entre la Historia y su enseñanza: el lugar de la Didáctica de la Historia
Laura Cristina del Valle

Capítulo 12
La didáctica al rescate de la química, una disciplina en problemas
Sandra Analía. Hernández

Capítulo 13
La didáctica de la economía
Alicia Pérez

Capítulo 14
Tematización de la noción de transposición didáctica desde la filosofía y su didáctica
Laura Morales

Epílogo
Diálogos didácticos. Hoja de ruta

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