Cuatro estudios didácticos para la formación de docentes de matemática
Descripción
Este libro es el resultado de una reflexión sobre la enseñanza de la Matemática a través de ejemplos de secuencias de enseñanza y métodos de análisis didáctico, e intenta ser un puente entre la formación inicial del profesor de Matemática y el ejercicio de la reflexión sobre su accionar. Su función principal es la de permitir discutir y decidir, con criterio, sobre un itinerario en un determinado espacio de formación.La propuesta de los autores sigue un hilo tan sutil como potente: la reflexión sobre la práctica. El lector ideal que se tuvo in mente durante el proceso creativo se transforma en el lector real: el docente que enseña Matemática en la escuela y aquel que se forma para hacerlo. Para lograr este propósito, el libro pone en diálogo a lectores y autores. Autores que enriquecen cada texto de esta obra desde su propio rol docente y proporcionan explicaciones que muestran con claridad las relaciones entre hechos, conceptos, teorías y contextos de observación u ocurrencia.
Compartir
Libros Relacionados
Artes Visuales: ¿Cómo abordar lo contemporáneo?
Propuestas para la Primera Infancia Un libro narrado en palabras e imágenes aco (...)
Caja de herramientas para la gestión educativa
Aportes para los equipos directivosEste libro es el resultado de los intercambios y disc (...)
La aventura de crear
Educacion arte y motricidad. Diálogos, enfoques y perspectivas.Este libro explora (...)
Estrategias didácticas - Revisando la intervención docente
La intención de abordar una reflexión sobre estrategias didácticas y los modos de intervenci&oac (...)
REALIZAR UNA CONSULTA SOBRE ESTE LIBRO:
Debes iniciar sesión o registrarte para realizar una consulta.