Problemas e intervenciones en las aulas

Descripción

Este libro es fruto de una construcción colectiva en la que los autores profundizan sobre el avance de la medicalización y patologización de las infancias escolarizadas que ven vulneradas por esta vía muchos de sus derechos. Muchos docentes, cercados por nuevas lógicas, se olvidan de que un niño "No nace buen alumno", de que un niño que ingresa a la escuela "deberá devenir estudiante" y que esto dependerá del vínculo que pueda establecer con ellos, en tanto estos posibiliten el despliegue de su deseo de aprender, de sus ganas de crecer, lo que quedaría obturado con un diagnóstico inamovible.

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