Luz, cámara, evaluación

Descripción

La creación audiovisual como práctica de evaluación formativa en la formación de docentes

En este libro, un equipo de docentes investigadoras de Uruguay, indagamos en torno a la evaluación.

¿Cómo evaluar a los futuros maestros de modo que esta práctica sea en sí misma pedagógica?

Para ello compartimos una experiencia en la formación de educadores donde se condensan vivencias sobre creación audiovisual, evaluación, investigación y extensión.

"Luz, cámara, evaluación" investiga y comparte sobre los procesos de evaluación en el contexto de la formación docente, sus desafíos, potencialidades y proyecciones.

Además de ser un trabajo que disfrutamos, también creemos en la responsabilidad de los profesionales de la educación de comunicar aquello que contribuya de algún modo al bien común, fundamentalmente en un escenario en que la formación docente se concibe y proyecta en clave universitaria.

Páginas 134

Índice

Prólogo
Gabriela Augustowsky

Presentación

Capítulo 1. Evaluación, aprendizaje superficial y aprendizaje profundo
Pedro Ravela

Capítulo 2. Las prácticas de evaluación en la formación docente
Evangelina Méndez Sauane

Capítulo 3. La producción audiovisual en la formación docente
Graciela Acerbi Duarte.

Capítulo 4. El formador de docentes como investigador
Johana Tagliani.

Capítulo 5. Creaciones audiovisuales: el documental y la ficción
Ana Duboué y Evangelina Méndez Sauane

Capítulo 6. Los estudiantes dicen y la evaluación se extiende
Ana Duboué

Capítulo 7. La investigación da paso a la extensión en la formación de educadores
Graciela Acerbi, Ana Duboué, Evangelina Méndez y Johana Tagliani.

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