La inteligencia atrapada

Descripción

Abordaje psicopedagógico clínico del niño y su familia.

Contenido del índice:
Prólogo.
Agradecimientos.

Introducción.

Primera Parte.
Una mirada clínica sobre el aprendizaje y sus fracturas.

Capítulo-I.
De la hiperacomodación al aprender.

Capítulo II.
Especificidad del diagnóstico psicopedagógico.

Capítulo III.
Acerca de la teoría psicopedagógica.

Capítulo IV.
Lugar del cuerpo en el aprender.

Capítulo V.
Lugar de la inteligencia y el deseo en el aprendizaje.

Capítulo VI.
El fracaso en el aprendizaje.

Capítulo VII.
Familia y aprendizaje.

Capítulo VIII.
Modalidad de aprendizaje.

Segunda Parte.
DIFAJ (Diagnóstico Interdisciplinario Familiar en una sola Jornada).

Capítulo IX.
Mirada y escucha psicopedagógica.

Capítulo X.
Motivo de consulta.

Capítulo XI.
Entrevista a la familia sin el paciente.

Capítulo XII.
Hora de juego psicopedagógica. Espacio del jugar - Espacio del aprender.

Capítulo XIII.
Reconstrucción de la historia del niño a través de los padres.

Capítulo XIV.
Los tests y la clínica.
Jorge Gonçalves da Cruz.

Capítulo XV.
Intervención de la cognición en los tests proyectivos.

Capítulo XVI.
Devolución.

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