Jugar de un modo lúdico. El juego desde la perspectiva del jugador

Descripción

Lo ficticio, la construcción del escenario, el fluir desplegado del tiempo, los otros, son cuestiones que, desde la perspectiva del jugador, suelen tener mucha fuerza fuera del aula. Esta obra pone en valor dichas cuestiones constituyendo una propuesta de gran interés para los educadores. Sus autores conciben el juego como un bien imprescindible, desde sus aspectos culturales, sociológicos, relacionales y educativos. Debaten desde diferentes espacios sobre experiencias, a la vez que proponen secuencias de actividades lúdicas que configuran un conglomerado caracterizado por el compromiso corporal, la actuación en el marco de la regla y el sentimiento autotélico.

Prólogos
Tres reflexiones iniciales que son más que un prólogo

Entre el canto rodado y la rueda, Sergio Centurión
Una idea global en una aldea global, Cecilio Castro González
Un modo que nos involucre, Luis Felipe Brito Soto
Primera parte
Confidencias sobre el juego que aquí interesa
Capítulo 1
El juego que interesa, Víctor Pavía
Capítulo 2
El uso del lenguaje en el juego, Ivana Rivero
Capítulo 3
La construcción de una instancia de juego. Una pizca de S.A.L. en el universo lúdico, Leonardo Díaz
Capítulo 4
El juego cooperativo en la escuela, Carlos Velázquez Callado
Capítulo 5
Breve sinopsis de términos recurrentes, Daniel Devita
Segunda parte
Propuestas prácticas sobre el juego que aquí interesa. Recreación de textos
De teorías y de prácticas. El juego desde el punto de vista del jugador, Víctor Pavía
Epílogo
Algunas reflexiones finales que son más que un epílogo, Patricia Sarlé

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