Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años)
Descripción
Se focaliza en qué matemáticas enseñar en educación primaria y cómo enseñarlas.
Los primeros capítulos explican qué es la competencia matemática y cómo desarrollarla a través de una planificación y gestión de actividades ajustadas a las necesidades reales para aprender matemáticas.
Los capítulos centrales abordan los bloques de contenido: numeración y cálculo, álgebra temprana, geometría, medida, estadística y probabilidad.
Cada capítulo incluye los conocimientos más importantes, una secuenciación de contenidos por niveles e itinerarios didácticos de enseñanza en los que se describen una gran variedad de recursos organizados en tres niveles: 1) contextos informales (situaciones reales, materiales manipulativos y juegos); 2) contextos intermedios (recursos literarios y tecnológicos, como applets, robots educativos programables, etc.); 3) contextos formales: recursos gráficos, para avanzar hacia la formalización del conocimiento matemático.
El último capítulo ofrece orientaciones y recursos específicos para la evaluación de la competencia matemática.
Compartir
Libros Relacionados
Enseñar matematica
Aquí se presentan propuestas variadas para la enseñanza de la matemática en la educación (...)
Racionalidad escondida
¿Se generaliza en la escuela? Si es así, ¿cómo se generaliza? ¿Por qué es i (...)
Secuencias didácticas para enseñar matemática
Este libro se asume como un repertorio justificado de secuencias didácticas pensadas para que las y los docent (...)
De la división a la divisibilidad. Secuencias con juegos para su enseñanza
La enseñanza de la divisibilidad en la escuela primaria implica profundizar los conocimientos sobre la divisi& (...)
REALIZAR UNA CONSULTA SOBRE ESTE LIBRO:
Debes iniciar sesión o registrarte para realizar una consulta.