Recursos metodológicos para enseñar ciencias sociales

Descripción

Este libro reúne aportes internacionales que muestran las situaciones similares que afectan la enseñanza de la historia en diversas sociedades. Uno de estos abordajes refiere a la poca información que tienen los alumnos acerca de temas del pasado cercano, sobre todo los relacionados con procesos traumáticos y el "silencio" que todavía prevalece sobre la necesidad de recordar.

INDICE:

Prólogo. Ronald Fraser

Introducción. Laura Benadiba

Capítulo I.
Una metodología para la integración de alumnos romaníes.
Documentación de una experiencia pedagógica.
Irene Suárez

Capítulo II.
“Historias” en la historia. Una propuesta para abordar el pasado reciente.
Laura Valdemarca

Capítulo III.
Una herramienta para la enseñanza de la historia en la telesecundaria mexicana.
Teresa H. López Montoya y Óscar F. López Meraz

Capítulo IV.
Vivencias y experiencias en la comarca Kuna de Madungandí (Panamá).
Víctor Ortiz

Capítulo V.
Voces de Malvinas en la universidad. Entre la memoria y la historia.
Daniel Reynoso y Pablo Melara

Capítulo VI.
Nuestra escuela ayer y hoy.
Valeria Morras y Viviana Pappier

Capítulo VII.
Una práctica para “estirarle la lengua” a la historia.
Analía Caldentey

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