Expresión corporal danza como praxis. Consideraciones para docentes nobles no experimentados

Descripción

Este libro tiene el deseo de compartir el impulso de investigar sobre el lenguaje y de motivar la insumisión a lo que el mismo propone. Alentar a la curiosidad epistemológica, favorecer las posibilidades de producción de conocimiento, provocar la reflexión crítica sobre la práctica, sin la cual como dice Freire (2002:24) "La teoría puede convertirse en palabrería y la práctica en activismo"
Está dividido en dos partes: la primera aborda la problemática vinculada a la delimitación de las fronteras y territorios del lenguaje.
La segunda parte está formada por cuatro capítulos en los que se centra la mirada en la propuesta desde la Expresión Corporal Danza. La triada danza, enseñante y aprendiz y luego, cada uno de los capítulos subsiguientes se detiene en un momento del proceso de aprobación de la danza y describen tres:
Cuando el adulto baila por el bebé
Cuando el adulto baila con el bebé o el niño pequeño
Cuando el adulto baila junto al niño (si bien este análisis se inició en el marco de la investigación sobre niños pequeños, los momentos que se comunican en el capítulo 7 son fértiles para el abordaje de grupos de edades más avanzadas).

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