Estrategias lúdicas para el desarrollo léxico infantil

Descripción

Cuentos, ilustraciones y secuencia de actividades del taller literario

La intención de este libro es, en primer lugar, divulgar la experiencia de una investigación que demostró cómo la lectura de cuentos en el jardín, en el marco de un taller literario, resulta una herramienta valiosa para la adquisición y el desarrollo del léxico en los niños. En segundo lugar, se presenta el dispositivo de intervención utilizado: textos originales armados con palabras frecuentes más estrategias lúdicas para el taller literario.

La propuesta se sostiene en tres pilares. Por un lado, confirma la tradición de investigaciones que han comprobado la relevancia que posee el desarrollo del léxico, tanto para el dominio de los procesos alfabetizadores como para el posterior éxito en el desempeño académico. Por otro lado, la propuesta de desarrollar las estrategias didácticas en el marco del taller literario instaura una dinámica novedosa, simétrica y variada en la construcción del conocimiento. Y, finalmente, los textos literarios ficcionales originales que guían el taller constituyen un acercamiento a la literatura infantil contemplando las temáticas de interés de los niños y las niñas de hoy.

Capítulo 1.
Léxico y desarrollo infantil
¿Qué es el léxico?
El desarrollo del léxico en el jardín de infantes
Desarrollo del lenguaje y aprendizaje y desarrollo léxico
La lectura y el desarrollo léxico

Capítulo 2.
Investigación-acción y tarea docente
Cómo nació este libro
Propuestas para iniciar el recorrido del aprendizaje léxico
Las palabras: dificultades conceptuales y no significados de diccionario
Los cuentos: breves pero no sencillos, adecuados pero no simplones, literarios pero no aburridos
Las imágenes: pistas para trabajar la comprensión

Capítulo 3.
Propuesta en sala de tres

“Se escondió”. Una historia para el taller de dos y tres años
Preguntas cuestionadoras
Pregunta disparadora
Para docentes curiosos
Preguntas cuestionadoras

“Dos hermanos”. Una historia para el taller de dos y tres años
¿Es grande o pequeño?
Para docentes curiosos
Preguntas disparadoras
Lejos-cerca, juntos-separados, arriba-abajo, afuera-adentro
Reconociendo el espacio

Capítulo 4.
Propuesta en sala de cuatro

“A saltos de sapo”. Una historia para el taller de cuatro años
Rodando el taller
Para docentes curiosos
Todas las palabras
Alegría y tristeza
Dígalo con mímica
Asco
Miedo
Rabia y tranquilidad
Sorpresa
Vergüenza
Asustar
Confundir

“El paracaídas de Joaquín”. Una historia para el taller de cuatro años
Rodando el taller
Todas las palabras

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