El proceso de la lectura. De la teoría a la práctica

Descripción

Como dice en el Estudio preliminar Mila Cañón, de la Universidad de Mar del Plata: “Este libro nos sitúa en una temática ineludible a la hora de seguir formando lectores en el siglo XXI (…) porque genera puntos de encuentro entre la teoría y las biografías personales”, al analizar los diversos modos de leer.

Continúa M. Cañón mencionando que el material revela “implicancias pedagógicas, de las que inevitablemente emergen supuestos teóricos, ideológicos y didácticos”. Es decir, como los otros libros de esta Colección, este título tiende un puente entre los docentes y estudiantes de magisterio y los especialistas, puente de doble vía por el cual los especialistas se allegan a las aulas y los profesores se superan al contactarse con las teorías más actualizadas.

Páginas: 48

Índice

Estudio preliminar.

La lectura: Diferentes concepciones teóricas.
La lectura como un conjunto de habilidades.
La lectura como un proceso interactivo.
La lectura como un proceso transaccional.

La lectura: La práctica pedagógica.
El modelo mecanicista.
El modelo organicista.

Los modelos de la Física y la lectura.

Bibliografía.

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